在播音主持中，呼吸方法是基礎中的基礎，而聲母屬于發音訓練的第一步，也是最重要的一部分。聲母的精準掌握確實是播音基礎中至關重要的第一步。聲母是漢語發音的“起音”，直接影響吐字清晰度和語言表現力。本文主要指出播音生聲母的練習與運用技巧。

一、聲母的分類與發音要領
1、雙唇音：b、p、m
發音要領：雙唇閉合或接觸，氣流沖破阻礙（如播bō、坡pō、摸mō ）。
2、唇齒音：f
發音要領：上齒輕觸下唇，氣流摩擦（如佛fó）.
3、舌尖前音：z、c、s
發音要領：舌頭抵住上齒齦，氣流沖破或摩擦（如字zì、詞cí、絲sī）.
4、舌尖中音：d、t、n、l
發音要領：舌尖翹起抵住上齒齦，阻礙氣流通道（如的dē、特tē、呢nē、了ēl）.
5、舌尖后音：zh、ch、sh、r
發音要領：舌尖卷起抵住硬腭前部（如知zhī、吃ch、ī師shī、日rī）。
6、舌面音：j、q、x
發音要領:舌面前部貼硬腭，氣流摩擦（如機jī、七q、ī西xī）。
7、舌根音：g、k、h
發音要領：舌根抬起抵住軟腭，氣流沖破或摩擦（如哥gē、科kē、喝hē）

二、基礎聲母訓練練習

• 練習每個聲母時用鏡子觀察唇形、舌位是否正確，符合標準。
• 用輔助物定位舌尖后音，平放在舌面，發zh/ch/sh時舌尖向上卷起抵住輔助物末端。
• 用“吹紙片法”練習送氣音（p/t/k/c/ch/q）：將紙片放在嘴前10厘米，發音時紙片應明顯被吹動。
• 對比練習“b-p”“d-t”“g-k”，感受氣流強弱差異（如爸（bà）氣流弱，怕（pà）氣流強）。

三、核心技巧
1、字頭重音處理
2、連續中的聲母處理
3、情感表達中的聲母控制

四、繞口令練習

• “四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準四十、十四、四十四，就請誰來試一試。”
• “早早上早操，早早做早操，早早做早操，身體好。”
• “石獅寺前有四十四個石獅子，寺前的樹上結了四十四個澀柿子。”
• “南南有個籃籃，籃籃裝著盤盤，盤盤放著碗碗，碗碗盛著飯飯。”
• “藍教練是女教練，呂教練是男教練，藍教練不是男教練，呂教練不是女教練。”
• “坡上立著一只鵝，坡下就是一條河，寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝，不知是鵝過河，還是河渡鵝。”
• “稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母雞，螞蟻身長三尺六，八十歲的老頭躺在搖籃里。”
• “風吹灰飛，灰飛花上花堆灰，風吹花灰灰飛去，灰在風里飛又飛。”

五、聲母的長期訓練建議
1、循序漸進：從慢速開始確保每個聲母發音標準，再逐漸加快速度。
2、錄制自己的繞口音練習，與標準發音對比，發現并糾正問題。
3、每天選擇多種繞口令，針對不同聲母進行專項訓練。
在播音中，聲母的精準運用是確保語言清晰、流暢和富有表現力的關鍵。希望本文能幫助學習的你準確運用聲母。